Dlaczego w marcu jest jak w garncu? 28.02-04.03 – dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie, – wyodrębnianie głoski N na początku, w środku i na końcu wyrazu – rozwijanie sprawności matematycznych – utrwalenie nazw miesięcy – poznawanie zjawisk pogodowych charakterystycznych dla przedwiośnia – poznaje przysłowie W marcu, jak w garncu – przypomina sobie, jakie kolory … Czytaj dalej Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie III – Zdobywcy na miesiąc: marzec 2022